三学三查内容是什么

三学鹩梏钔喔三查内容是：三学是学习新思想、学党章党规、学党史国史。三查是查思想、查作风、查效能。具体如下：

学习新思想：学习新时代中国特色社会主义思想，要坚持理论联系实际的学风，学用结合，知行合一，学懂弄通做实，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去。通过大学习，推动大落实，实现大目标，谱写新时代中国特色社会主义崭新篇章。

学党章党规：《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

学党史国史：以史为鉴、更好前进。

查思想就是要对照党的纲领和原则，查看自己有无信念动摇、不顾大局、假公济私等是与非、公与私、真与假、实与虚方面存在的突出问题；有无特权思想、以权谋私、与民争利、影响和制约发展环境等问题；有无精神萎靡、心浮气躁、工作不负责任、消极应付、不思进取等问题。

查作风就是要查看自己的群众观念是否牢固，有无不尊重群众、不相信群众、对群众感情冷漠、态度生硬、方法简单等问题；决策是否切合实际，看有无不顾群众意愿、不顾群众利益、不利发展的行为发生；工作作风是否扎实，有无庸懒散现象、对群众反映的问题推诿扯皮、敷衍了事、久拖不决甚至放任不管的现象。

查效能就是要查看是否注重机关效能建设，推行岗位责任制、首问负责制、限时办结制、服务承诺制和责任追究制，简化办事程序，提高办事效率，方便人民群众。

领导干部是否充分发挥表率作用，认真履行岗位职责，层层夯实责任，各项工作是否落实到位，群众反映的问题是否及时解决；是否切实改进文风会风，开短会、讲短话，务求实效。

教师三学三查内容

“三学”体现学理论、学典型、学新课。“三查”指的是查漏洞、查差距、差落实。具体如下：

一、“三学”内容

1、理论：学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观;

2、典型：学习各项教育教学典型，进一步明确各项规范要求，在教学管理实践中自觉加以贯彻落实;多模仿身边优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借鉴、改进和提高;

3、新课：学习新课程有效教学行动策略有关书籍，提高有效教学的针对性。

二、“三查”内容

1、查漏洞：查找在教学管理和教学实施方面存在的问题，找出问题根源;

2、查差距：对照教育先进地区和学校成功的经验，找出自己存在的差距，认真分析成因，寻求解决办法;

3、查落实：主要检查有关教育教学管理计划、制度、措施是否得到真正落实。