讲辽夏金元如何导入

讲辽夏金元可以以问题的方式导入。

1、同学们看过电视剧《天龙八部》吧？喜欢看吗？

2、你能说出其中的乔峰是什么人吗？(他的身份)，你还记得在这部电视剧里都提到过哪些政权吗？

3、对，有辽、西夏、大宋、大理，看来乔峰、段誉、虚竹他们生活在一个多权并立的时代，历史上是否真的存在过这样的一段时期呢？

有，在那段时间里，祖国大地上群雄逐鹿，民族政权此消彼长，征讨并合，是中华民族发展的活跃时期，也是我国古代历史上民族政权相对比较复杂的时期，就让我们翻开那个时代的历史画卷，了解并立的各个民族吧。

本节教学目标与核心素养

唯物史观：知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。理解元朝的民族关系。

时空观念：掌握各少数民族政权存在的时间，与大致的地理区域划分。

史料实证：通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系，正确认识膻渊之盟、宋金议和对民族间和平与发展所起的作用，培养学生辩证的认识和思考问题的能力。

历史解释：引导学生运用图表法加强对主干知识的理解，形成本课的知识框架与结构。

家国情怀：通过学习，使学生正确认识民族战争的性质，树立正确的民族观，即中国历史上出现过的任何民族都是中华民族的组成部分。